國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
11-06 新浪教育 國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
天津一高校學(xué)生實名舉報助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實
11-04 新浪教育 天津一高校學(xué)生實名舉報助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實
委員建議推動中小學(xué)“課間音樂十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認同購物節(jié)消費應(yīng)“依計行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負
11-04 新浪教育 “幼有所托”給年輕父母托底減負
App上做作業(yè)需另購VIP查成績，國辦通報青島一學(xué)校違規(guī)行為
03-15 網(wǎng)易教育 App上做作業(yè)需另購VIP查成績,，國辦通報青島一學(xué)校違規(guī)行為
素質(zhì)教育靠擺拍,？曝家長怒斥學(xué)校不干正事，作業(yè)大搞“形式主義”
03-10 網(wǎng)易教育 素質(zhì)教育靠擺拍,？曝家長怒斥學(xué)校不干正事,，作業(yè)大搞“形式主義”
人大代表庹慶明：要在“雙減”中做好作業(yè)減法、科學(xué)教育加法
“雙減”下如何賦能作業(yè)“減負提質(zhì)”,？
如何賦能作業(yè)“減負提質(zhì)”,？來看河南交出的“優(yōu)質(zhì)答卷”
作業(yè)“9點熔斷”真能減輕課業(yè)負擔(dān)嗎
超過9點無條件停做如何看待作業(yè)“熔斷機制”？
9點作業(yè)熔斷引爭議：到底是減負還是縱容,？
02-16 新浪教育 9點作業(yè)熔斷引爭議：到底是減負還是縱容？
這套插畫作業(yè)簿讓開學(xué)季更美,！
02-10 新華教育 這套插畫作業(yè)簿讓開學(xué)季更美,！
多地應(yīng)對學(xué)生開學(xué)后心理健康：不得要求學(xué)生憑寒假作業(yè)報到
02-08 新浪教育 多地應(yīng)對學(xué)生開學(xué)后心理健康：不得要求學(xué)生憑寒假作業(yè)報到
