國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
11-06 新浪教育 國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
11-04 新浪教育 天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
委員建議推動(dòng)中小學(xué)“課間音樂十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
11-04 新浪教育 超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
11-04 新浪教育 “幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
“雙減”下如何賦能作業(yè)“減負(fù)提質(zhì)”,？
如何賦能作業(yè)“減負(fù)提質(zhì)”,？來看河南交出的“優(yōu)質(zhì)答卷”
02-18 新浪教育 如何賦能作業(yè)“減負(fù)提質(zhì)”,？來看河南交出的“優(yōu)質(zhì)答卷”
作業(yè)“9點(diǎn)熔斷”真能減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)嗎
超過9點(diǎn)無條件停做如何看待作業(yè)“熔斷機(jī)制”？
9點(diǎn)作業(yè)熔斷引爭(zhēng)議：到底是減負(fù)還是縱容,？
這套插畫作業(yè)簿讓開學(xué)季更美,！
02-10 新華教育 這套插畫作業(yè)簿讓開學(xué)季更美,！
多地應(yīng)對(duì)學(xué)生開學(xué)后心理健康：不得要求學(xué)生憑寒假作業(yè)報(bào)到
02-08 新浪教育 多地應(yīng)對(duì)學(xué)生開學(xué)后心理健康：不得要求學(xué)生憑寒假作業(yè)報(bào)到
孩子們花大量精力寫的寒假作業(yè)老師會(huì)認(rèn)真批改嗎？
寒假余額不足,！孩子瘋狂補(bǔ)作業(yè)，老爸在一旁幽默實(shí)況轉(zhuǎn)播
01-30 網(wǎng)易教育 寒假余額不足,！孩子瘋狂補(bǔ)作業(yè),，老爸在一旁幽默實(shí)況轉(zhuǎn)播
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)布置,、治理非學(xué)科類培訓(xùn)多位人大代表談“雙減”
01-17 新浪教育 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)布置、治理非學(xué)科類培訓(xùn)多位人大代表談“雙減”
