國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
11-06 新浪教育 國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
天津一高校學(xué)生實名舉報助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實
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委員建議推動中小學(xué)“課間音樂十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費應(yīng)“依計行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
11-04 新浪教育 “幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
2023年政府工作報告未提及國際教育？“接續(xù)推進(jìn)雙一流”藏玄機,！
2023年中級會計職稱考試大綱解讀高頓教育
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拓寬職業(yè)教育成才通道（政策解讀）
第五輪學(xué)科評估數(shù)據(jù)解讀
破解突出問題優(yōu)化類型定位——解讀《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建
12-28 新華教育 破解突出問題優(yōu)化類型定位——解讀《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建
十二部門治理隱形變異培訓(xùn)專家解讀如何破解預(yù)防,、發(fā)現(xiàn),、取證難
12-14 新浪教育 十二部門治理隱形變異培訓(xùn)專家解讀如何破解預(yù)防、發(fā)現(xiàn),、取證難
嚴(yán)格落實從業(yè)禁止制度建設(shè)清朗校園環(huán)境三部門權(quán)威解讀
11-11 新浪教育 嚴(yán)格落實從業(yè)禁止制度建設(shè)清朗校園環(huán)境三部門權(quán)威解讀
事關(guān)所有教師,，教育部對教師工資最新批示的解讀，一幅圖一目了然
人力資源管理師和經(jīng)濟師的區(qū)別解讀高頓教育
教育考試院解讀：高考退檔成因分析與啟示低年級重點關(guān)注
