國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
11-06 新浪教育 國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
11-04 新浪教育 天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
委員建議推動(dòng)中小學(xué)“課間音樂十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
11-04 新浪教育 超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
11-04 新浪教育 “幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
北京大學(xué)：學(xué)生如遇緊急災(zāi)害可向?qū)W校申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助
07-21 網(wǎng)易教育 北京大學(xué)：學(xué)生如遇緊急災(zāi)害可向?qū)W校申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助
教育部：對(duì)志愿參與托管的教師給予補(bǔ)助,，并作為評(píng)優(yōu)評(píng)先參考
07-14 網(wǎng)易教育 教育部：對(duì)志愿參與托管的教師給予補(bǔ)助，并作為評(píng)優(yōu)評(píng)先參考
教育部：鼓勵(lì)教師志愿參與暑托服務(wù),，并給予補(bǔ)助
