國際教育專家深度解讀京城育人風向引領面向未來的自驅型人才培養(yǎng)
天津一高校學生實名舉報助學金分配不公校方回應將調查核實
委員建議推動中小學“課間音樂十分鐘”杭州教育局回應
超七成受訪大學生認同購物節(jié)消費應“依計行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負
11-04 新浪教育 “幼有所托”給年輕父母托底減負
家庭教育獲批本科專業(yè)走向專業(yè)化能否激活“家力量”
建行擬錄取名單中,，清一色名校研究生，高考分層次,，就業(yè)層次分,？
老區(qū)來了聘任制公務員,，激活干事創(chuàng)業(yè)“一池春水”
“雙減”背景下如何布置英語分層作業(yè)？這4個方向教師需要掌握
從《職業(yè)教育法》再思考教育與分層
05-06 搜狐教育 從《職業(yè)教育法》再思考教育與分層
富民縣永定小學開展數(shù)學分層作業(yè)設計研討展示活動
一中學高一年級分班被投訴教育局：分層教學,，過程公平公正
中學因高一分班被投訴,，鹽城教育局：分層教學,，過程公平公正
離石區(qū)龍鳳小學：提高作業(yè)設計水平激活作業(yè)育人功能
做到先天激活,，你在育兒的道路上將事半功倍
04-05 搜狐教育 做到先天激活,，你在育兒的道路上將事半功倍
