國(guó)際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來(lái)的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
11-06 新浪教育 國(guó)際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來(lái)的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
11-04 新浪教育 天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
委員建議推動(dòng)中小學(xué)“課間音樂(lè)十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購(gòu)物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
11-04 新浪教育 超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購(gòu)物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
11-04 新浪教育 “幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
河南省2023年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定發(fā)布
新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校姚宇堃：通過(guò)融合課程培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者
05-05 新浪教育 新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校姚宇堃：通過(guò)融合課程培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者
上海天華英澳美學(xué)校林靜：人人都能成才，各有各的舞臺(tái)
杭州娃哈哈雙語(yǔ)學(xué)校焦陽(yáng)：好的教育應(yīng)該給予足夠的人文關(guān)懷
05-05 新浪教育 杭州娃哈哈雙語(yǔ)學(xué)校焦陽(yáng)：好的教育應(yīng)該給予足夠的人文關(guān)懷
蘇州工業(yè)園區(qū)外國(guó)語(yǔ)潘鑫：選擇合適的學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)
05-05 新浪教育 蘇州工業(yè)園區(qū)外國(guó)語(yǔ)潘鑫：選擇合適的學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)
杭州威雅學(xué)校JoshuaSussex：全人關(guān)顧下的寄宿可以有多少種選擇,？
北京東岸音樂(lè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校柴亮：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情保持熱愛(ài)
05-05 新浪教育 北京東岸音樂(lè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校柴亮：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情保持熱愛(ài)
上海天華英澳美賀偉：人才培養(yǎng)的質(zhì)量決定學(xué)校成長(zhǎng)的高度
05-05 新浪教育 上海天華英澳美賀偉：人才培養(yǎng)的質(zhì)量決定學(xué)校成長(zhǎng)的高度
常州威雅學(xué)校PaulSilverwood：什么是全人教育,？如何實(shí)施,？
“雙減”之下這所學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,？
04-26 網(wǎng)易教育 “雙減”之下這所學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量？
