國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
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天津一高校學(xué)生實名舉報助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實
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委員建議推動中小學(xué)“課間音樂十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
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開學(xué)錦囊：小學(xué)階段,，培養(yǎng)孩子這三項“底層能力”比成績更重要
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日本中學(xué)名校規(guī)定男生統(tǒng)一發(fā)型惹爭議，大阪人：看發(fā)型就知道哪個學(xué)校
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