國(guó)際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來(lái)的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
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天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
11-04 新浪教育 天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
委員建議推動(dòng)中小學(xué)“課間音樂(lè)十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購(gòu)物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
11-04 新浪教育 超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購(gòu)物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
11-04 新浪教育 “幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
安泰MBA體驗(yàn)課堂：從長(zhǎng)歷史的角度看當(dāng)下經(jīng)濟(jì)
06-14 新浪教育 安泰MBA體驗(yàn)課堂：從長(zhǎng)歷史的角度看當(dāng)下經(jīng)濟(jì)
學(xué)習(xí)時(shí)間|對(duì)破壞生態(tài)環(huán)境的行為不能手軟，不能下不為例（中英雙語(yǔ)）
06-05 網(wǎng)易教育 學(xué)習(xí)時(shí)間|對(duì)破壞生態(tài)環(huán)境的行為不能手軟,，不能下不為例（中英雙語(yǔ)）
學(xué)習(xí)時(shí)間|對(duì)破壞生態(tài)環(huán)境的行為不能手軟,，不能下不為例（中西雙語(yǔ)）
06-05 網(wǎng)易教育 學(xué)習(xí)時(shí)間|對(duì)破壞生態(tài)環(huán)境的行為不能手軟，不能下不為例（中西雙語(yǔ)）
有些老師的說(shuō)教只能感動(dòng)自己,，學(xué)生不為所動(dòng),，老師難做，你怎么看
05-16 搜狐教育 有些老師的說(shuō)教只能感動(dòng)自己,，學(xué)生不為所動(dòng),，老師難做，你怎么看
上海交大安泰MBA重金發(fā)布獎(jiǎng)學(xué)金“英雄帖”
當(dāng)眾哺乳的背后,，這些不為人知的無(wú)奈,，很多寶媽看完心里五味雜陳
趕作業(yè)的學(xué)生有多認(rèn)真,？面對(duì)誘惑不為所動(dòng)，媽媽：正在趕工期
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小學(xué)生期末考試，捧回家30張“獎(jiǎng)狀”,，家長(zhǎng)竟面無(wú)表情不為所動(dòng)
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2022年京考結(jié)構(gòu)化面試之不為人知的秘密
當(dāng)代課老師三年,，我選擇在教師節(jié)辭職：心里的憋屈不為人知_孩子
