國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
11-06 新浪教育 國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
11-04 新浪教育 天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
委員建議推動中小學(xué)“課間音樂十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
11-04 新浪教育 超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
11-04 新浪教育 “幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
2022中國職業(yè)教育行業(yè)報(bào)告：職業(yè)教育市場規(guī)模有望突破萬億
01-11 新浪教育 2022中國職業(yè)教育行業(yè)報(bào)告：職業(yè)教育市場規(guī)模有望突破萬億
新東方創(chuàng)始人俞敏洪發(fā)布年終總結(jié)：邊學(xué)習(xí)，邊探索
01-11 搜狐教育 新東方創(chuàng)始人俞敏洪發(fā)布年終總結(jié)：邊學(xué)習(xí),，邊探索
能否做好一流職教師資培養(yǎng),，直接關(guān)乎中國的職業(yè)教育
內(nèi)增質(zhì)量,、外樹形象,，探索國際職業(yè)教育合作新路徑
四川這些職校上榜,！第五屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽成績
01-07 搜狐教育 四川這些職校上榜！第五屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽成績
彌補(bǔ)體育師資不足,，北京人大代表張健建議興辦體育職業(yè)教育學(xué)校
01-07 網(wǎng)易教育 彌補(bǔ)體育師資不足,，北京人大代表張健建議興辦體育職業(yè)教育學(xué)校
中外學(xué)校“中高職貫通,、學(xué)分互認(rèn)”,，開創(chuàng)職業(yè)教育探索先河!_日本_
01-05 搜狐教育 中外學(xué)校“中高職貫通,、學(xué)分互認(rèn)”,，開創(chuàng)職業(yè)教育探索先河!_日本_
堅(jiān)守初心 共創(chuàng)未來|閱洋創(chuàng)始人葉俊林獲“2021年度教育行業(yè)領(lǐng)軍人
12-31 搜狐教育 堅(jiān)守初心 共創(chuàng)未來|閱洋創(chuàng)始人葉俊林獲“2021年度教育行業(yè)領(lǐng)軍人
什么是職業(yè)教育“1+X”證書制度？對每個人至關(guān)重要_試點(diǎn)_領(lǐng)域_技術(shù)
12-31 搜狐教育 什么是職業(yè)教育“1+X”證書制度,？對每個人至關(guān)重要_試點(diǎn)_領(lǐng)域_技術(shù)
疫情下,，歐洲職業(yè)教育“啟示錄”_數(shù)字化_在線_歐盟
