國(guó)際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來(lái)的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
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天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
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委員建議推動(dòng)中小學(xué)“課間音樂(lè)十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購(gòu)物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
11-04 新浪教育 超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購(gòu)物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
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天貓新生活研究所：“沉浸式育兒”帶火琴棋書畫_樂(lè)器_父母_家長(zhǎng)
沉浸式新家庭教育體系能否促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)？
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沉浸式家庭教育如何在“雙減”下“殺”出重圍
5歲女兒畫“蛇”得獎(jiǎng),，媽媽還沉浸在喜悅中，閨蜜卻說(shuō)：快點(diǎn)報(bào)警_孩子
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步入“數(shù)智時(shí)代”，哪些核心能力是Z世代生存必備,？_一個(gè)人
Z世代消費(fèi)個(gè)性多元名創(chuàng)優(yōu)品憑什么讓年輕人搶著買單,？
打造親子“沉浸式”閱劇場(chǎng)，黃埔區(qū)圖書館讓書本“活”起來(lái)_活動(dòng)
09-14 搜狐教育 打造親子“沉浸式”閱劇場(chǎng),，黃埔區(qū)圖書館讓書本“活”起來(lái)_活動(dòng)
日本教育減負(fù)30年反思：應(yīng)試還是寬松,，這是一個(gè)問(wèn)題_世代
Z世代引領(lǐng)消費(fèi)新潮流
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潮玩潮鞋“引入坑”Z世代“潮力量”崛起
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